Novinky

          • Projekt "Jednota pre školákov"

          • XIV. ročníka súťaže JEDNOTA FUTBAL CUP.

            "Nadácia Jednota COOP, ktorá je organizátorom  projektu „Jednota pre školákov“, aj vo svojom XIV. ročníku

            pokračuje v úsilí zlepšiť podmienky rozvoja športových aktivít žiakov základných škôl a pomôcť riešiť problém

            ZŠ  - ich vybavenie športovými pomôckami.

                  V rámci tohto projektu naša škola , ktorá sa zúčastnila XIV. ročníka súťaže JEDNOTA FUTBAL CUP obdržala 

            18 ks basketbalových lôpt."

          • Hovorme o jedle

          •                                            Školská jedáleň

                            pri Základnej škole F.E. Scherera, Piešťany

            Pri príležitosti Svetového dňa potravín vyhlasuje Slovenská poľnohospodárska a potravinárska komora a Centrum

             rozvoja znalostí o potravinách n. o., v mesiaci október štvrtý ročník týždňa „HOVORME O JEDLE“. 
               
             Cieľom projektu je vyvolávať a podporovať spoluprácu a aktívnu účasť školy pri vzdelávaní detí a mládeže o

             potravinách a dobrých stravovacích návykoch ako súčasti zdravého životného štýlu, o úlohe potravín pri ochrane

             zdravia a ich význame pre tvorbu a ochranu životného prostredia, regionálny rozvoj a zamestnanosť.

            Preto sa školská jedáleň pri Základnej škole F.E. Scherera Piešťany rozhodla v spolupráci s Materskou školou

            zorganizovať pre rodičov detí, ktoré navštevujú toto predškolské zariadenie na Schererovej ulici už druhý ročník

            ochutnávky nátierok spojenej s prezentáciou zdravej výživy, dňa   25.10.2016.

            Rodičia tak budú môcť ochutnať niektoré nátierky, ktoré pre ich detičky pripravujú tety kuchárky na desiatu aj

            olovrant. zároveň ochutnajú aj vybrané dva druhy šalátov, ktoré sa podávajú na obed k hlavnému jedlu.

            Taktiež budú rodičia oboznámení s Programom ozdravenia výživy obyvateľstva – počas jeho realizácie bolo zaznamenané zníženie energetického príjmu, tiež príjmu tukov a sacharidov, naopak zvýšenie príjmu tekutín, hrubej vlákniny, soli a cholesterolu. Ale medzi pozitívne trendy patrí, že energetický príjem je väčšinou optimálny. Zvýšila sa spotreba cereálií, ovocia, zeleniny, deti začínajú jesť aj iné druhy chleba, nelen biely. Stúpa spotreba hydinového mäsa, hovädzieho mäsa a rýb na úkor bravčového mäsa. Je nesporné, že na týchto pozitívnych informáciách majú zásluhu aj školské jedálne.

            V Piešťanoch, dňa, 24.10.2016                                                                Beata Orihelová

                                                                                                                       vedúca školskej jedálne

          • Svetový deň sporenia

          • Svetový deň sporenia

            Svetový deň sporenia bol vyhlásený na 1. medzinárodnom bankovníckom kongrese v Miláne v októbri 1924.

            V roku 1989 ho schválilo OSN. Hlavným cieľom je zvýšenie povedomia verejnosti o význame úspor pre domácnosti

            a ekonomiku krajiny. Sú dôležitým prvkom v boji proti chudobe a prvkom sociálneho a ekonomického pokroku.

            Všetci učitelia absolvovali školenie Fianančná gramotnosť a zaraďujú poznatky na  vyučovacích hodinách. Vlani

            sme mali v 9. ročníku inšpekciu na finančnú gramotnosť.

            Výsledok vyhľadávania obrázkov pre dopyt peniaze

          • Európsky deň občianskeho práva

          •  

            Výsledok vyhľadávania obrázkov pre dopyt právnik Svetový deň cestovín - Svetový deň cestovín sa pripomína od roku 1998.

             V tento deň roku 1995 sa v Ríme konal prvý svetový kongres o cestovinách,

            na ktorom založili International Pasta Organisation. Deň je oslavou cestovín

             ako potraviny spotrebovanej v rôznych kuchyniach na celom svete. Cieľom je

            podpora významu cestovín v strave a poukázanie na jej gastronomickú všestrannosť

             a nutričnú hodnotu.

            Európsky deň občianskeho práva - Európsky deň občianskeho práva bol vyhlásený

             v roku 2002 a pripomína sa od roku 2003. Je podporovaný Európskou komisiou a Radou Európy

            . Cieľom je lepšie pochopenie fungovania justície a prostriedkov používaných pri presadzovaní

            svojich práv a priblíženie občianskeho práva k občanom.

          • Deň OSN

          • Svetový deň informovanosti o rozvoji - Svetový deň informovanosti o rozvoji vyhlásila Organizácia spojených

            národov v roku 1972. O dva roky skôr, práve 24. októbra 1970, bola prijatá medzinárodná rozvojová stratégia pre

            Druhú rozvojovú dekádu OSN. Cieľom Svetového dňa informovanosti o rozvoji je upozorniť celosvetovú verejnosť

            na rozvojové problémy a potrebu posilniť medzinárodnú spoluprácu na ich riešenie. Dátum svetového dňa sa zhoduje

            s Dňom OSN, aby zdôraznil kľúčovú úlohu OSN pri riešení rozvojových problémov.

            Výsledok vyhľadávania obrázkov pre dopyt OSN

            Deň OSN - 24. októbra 1945 vstúpila do platnosti Charta OSN, ktorá je dňom vzniku Organizácie spojených

            národov. Od roku 1948 sa tento deň pripomína ako Deň OSN. Tento deň tradične sprevádzajú verejné

            zhromaždenia, diskusie a konferencie pripomínajúce vznik Organizácie spojených národov, jej aktivity,

            ciele a výsledky. Organizácia spojených národov bola založená po druhej svetovej vojne 51 krajinami,

            ktoré sa zaviazali k zachovávaniu medzinárodného mieru a bezpečnosti, rozvoju priateľských

            vzťahov medzi národmi a podpore sociálneho rozvoja, lepšej životnej úrovne a ľudských práv. V súčasnosti má

            OSN 192 členov.

            Medzinárodný deň školských knižníc - Medzinárodný deň školských knižníc vyhlásila Dr. Blanche Woolls,

            prezidentka Medzinárodnej asociácie školského knihovníctva (IASL) a pripomína sa od roku 1999. Deň je oslavou

            školských knižníc, ich významu a prínosu pri vzdelávaní detí. Hlavnou myšlienkou je podpora vzťahu žiakov

            ku knihám, školskej knižnici, čítaniu a poznávaniu a získanie si väčšieho počtu milovníkov literatúry.

          • Deň stromov

          •  

            Výsledok vyhľadávania obrázkov pre dopyt jedlička strieborná 20.X. MEDZINÁRODNÝ DEŇ STROMOV

            Deň stromov


            Každoročne si 20. októbra pripomíname Deň stromov. Myšlienka "Dňa stromov", vznikla pôvodne v 19. storočí

            v americkom štáte Nebraska v hlave J. Sterling Mortona. 


            Povolaním bol novinár, pričom sa vo svojich článkoch zaoberal hlavne poľnohospodárstvom a prírodou.

            Bol zástancom myšlienky, že prítomnosť stromov v okolí zlepšuje klímu ako aj pôdne vlastnosti a tieto

            informácie šíril prostredníctvom novín aj medzi širokú verejnosť. Nezostal však len pri písaní článkov, ale

            4. januára 1872 navrhol zorganizovať „deň stromov“, do ktorého sa mohol zapojiť každý, kto mal chuť

            vysadiť stromčeky vo svojom okolí. Odhaduje sa, že v rámci tejto akcie bolo vysadených v štáte Nebraska

            viac ako 1 milión stromov. Postupne sa myšlienka osláv Dňa stromu rozšírila do celého sveta a v stredoeurópskych

            krajinách bol za dátum Národného dňa stromov ustanovený 20. október. 

            Naša škola si Deň stromov pripomenula viacerými aktivitami. Jednou z nich bola aj netradične riešená

            nástenka  , rozhlasová relácia a anketa KTORÝ STROM MÁŠ NAJRADŠEJ.

          • Projekt z firmou FREUDENBERG INNOVATING TOGETHER

          • Škola sa zapojila do projektu "Vymeň papier za kvet". Do projektu sa zapojili triedy 1.,3.,4.,4.,5.,6.,7.,8.

            nazbierali 300kg. Získali izbový kvet Dracéna vysoký  70 cm s návodom ako sa o kvet starať spolu 10 ks.

            Za sprostredkovanie vedenie školy ďakuje pani Anne Juricovej.

          • Radikálne zmeny vo vzdelávaní

          • Ministerstvo školstva navrhuje radikálne zmeny vo vzdelávaní

            Dvanásťročné povinné vzdelávanie, zmena hodnotenia či nové rozdelenie stupňov.Desaťročnú povinnú školskú dochádzku má nahradiť povinné vzdelávanie, ktoré bude trvať 12 rokov. Deti tak začnú s povinným vzdelávaním už v piatom roku života a skončia ako 17-ročné. S takýmto návrhom prichádza ministerstvo školstva v rámci cieľov Národného programu rozvoja výchovy a vzdelávania, ktoré predkladá na odbornú diskusiu.

            Nové rozdelenie stupňov 

            Zmeniť sa má aj rozdelenie prvého a druhého stupňa na základných školách. Po novom by malo do prvého stupňa patriť prvých päť ročníkov a do druhého zvyšné štyri ročníky. 

            "Zavedením povinnosti pre 5-ročné deti absolvovať vzdelávací program na úrovni predprimárneho vzdelávania v trvaní aspoň jedného roka pred nástupom do primárneho vzdelávania sa vytvárajú nové príležitosti na optimálny rozvoj 5- ročných detí, ktoré sú dnes oveľa zrelšie ako v minulosti, ale zároveň trpia mnohé z nich rôznymi špecifickými ťažkosťami," uvádza v dokumente rezort školstva. 

            Povinné vzdelávanie detí v piatom roku života by sa malo dať dvomi spôsobmi. A to buď v prípravných ročníkoch v základných školách, alebo v poslednom ročníku materskej školy. V tejto súvislosti chce štát garantovať dostupnosť miest v materských školách pre deti od troch rokov.

            Domáce vzdelávanie 

            V rámci zmien by sa dieťa nemuselo vzdelávať iba v škole, ale možnosťou by bolo aj domáce vzdelávanie. Rodičia, ktorí sa rozhodnú vzdelávať svoje deti doma, by tak mohli robiť v rámci prvého stupňa základnej školy buď sami alebo prostredníctvom vzdelávacieho experta. 

            Garantom kvality domáceho vzdelávania by mala byť škola, do ktorej je dieťa zapísané. "Škola plní voči domácemu vzdelávaniu nielen kontrolnú funkciu, ale zároveň poskytuje deťom a rodičom aj potrebné učebné materiály a metodickú podporu," navrhuje ministerstvo.

            Zmena hodnotenia 

            Zmenou by malo prejsť aj hodnotenie žiakov. Znížiť sa má dôraz na klasifikáciu žiakov pomocou známok, ktorá podľa ministerstva neprimerane podporuje porovnávanie žiakov navzájom.

            "Uprednostňujú sa iné, opisné formy hodnotenia, ktoré umožňujú porovnávať aktuálnu úroveň vedomostí a zručností žiaka s jeho predchádzajúcou úrovňou. Dôraz sa kladie na priebežné, formatívne hodnotenie a v oveľa väčšej miere sa využíva aj neformálne hodnotenie žiakov," dodáva v dokumente rezort školstva.

             

          • Ministerstvo navrhuje 12-ročné vzdelávanie žiakov

          • Ministerstvo navrhuje povinné 12-ročné vzdelávanie žiakov

             
            Ministerstvo navrhuje povinné 12-ročné vzdelávanie žiakov

            Desaťročnú povinnú školskú dochádzku má nahradiť povinné vzdelávanie, ktoré bude trvať 12 rokov.

             

            Deti tak začnú s povinným vzdelávaním už v piatom roku života a skončia ako 17-ročné. S takýmto návrhom prichádza ministerstvo školstva v rámci cieľov Národného programu rozvoja výchovy a vzdelávania, ktoré predkladá na odbornú diskusiu.

            Zmeniť sa má aj rozdelenie prvého a druhého stupňa na základných školách. Po novom by malo do prvého stupňa patriť prvých päť ročníkov a do druhého zvyšné štyri ročníky.

            "Zavedením povinnosti pre 5-ročné deti absolvovať vzdelávací program na úrovni predprimárneho vzdelávania v trvaní aspoň jedného roka pred nástupom do primárneho vzdelávania sa vytvárajú nové príležitosti na optimálny rozvoj 5- ročných detí, ktoré sú dnes oveľa zrelšie ako v minulosti, ale zároveň trpia mnohé z nich rôznymi špecifickými ťažkosťami," uvádza v dokumente rezort školstva.

            Povinné vzdelávanie detí v piatom roku života by sa malo dať dvomi spôsobmi. A to buď v prípravných ročníkoch v základných školách, alebo v poslednom ročníku materskej školy. V tejto súvislosti chce štát garantovať dostupnosť miest v materských školách pre deti od troch rokov.

            V rámci zmien by sa dieťa nemuselo vzdelávať iba v škole, ale možnosťou by bolo aj domáce vzdelávanie. Rodičia, ktorí sa rozhodnú vzdelávať svoje deti doma, by tak mohli robiť v rámci prvého stupňa základnej školy buď sami alebo prostredníctvom vzdelávacieho experta. Garantom kvality domáceho vzdelávania by mala byť škola, do ktorej je dieťa zapísané.

            "Škola plní voči domácemu vzdelávaniu nielen kontrolnú funkciu, ale zároveň poskytuje deťom a rodičom aj potrebné učebné materiály a metodickú podporu," navrhuje ministerstvo.

            Zmenou by malo prejsť aj hodnotenie žiakov. Znížiť sa má dôraz na klasifikáciu žiakov pomocou známok, ktorá podľa ministerstva neprimerane podporuje porovnávanie žiakov navzájom.

            "Uprednostňujú sa iné, opisné formy hodnotenia, ktoré umožňujú porovnávať aktuálnu úroveň vedomostí a zručností žiaka s jeho predchádzajúcou úrovňou. Dôraz sa kladie na priebežné, formatívne hodnotenie a v oveľa väčšej miere sa využíva aj neformálne hodnotenie žiakov," dodáva v dokumente rezort školstva.